书读的越多而不加思考,你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候,你就会越清楚地看到,你知道得很少。

读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番,疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑,方始是学。

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  • 01-19
    2016

    初中生考场答题技巧6法则

     面临中考,同学们都想考出一个好成绩,顺利的踏入自己理想的高中。如果同学们想取得优异的成绩,一方面是对基础知识的牢牢掌握,另一方面就是在考试中运用考试技巧了。     有的同学平时学习成绩很好,但是一考试常常会出现成绩不佳的状况,另外,相当一部分同学们总感觉考试时间不够用,这也是缺乏考试技巧的表现,下面就针对同学们的实际情况来告诉大家应该怎么才能考出好成绩?     初中生必读:考场答题技巧6法则,让你多得四十分超简单!     一、考试时的心理:自我暗示、消除焦虑     我曾经有一个学生平时成绩非常好,各科任老师都说她上重点高中完全不是问题,可每次考试,仅仅是小测验她也会怯场,具体表现为心跳加速,害怕,忧虑,紧张,后来经过调整,战胜了自己,考上了当地**的重点高中!     怯场是考试的大忌!很多同学都有过这样的情况:越紧张,回忆起的歌词就越多,这也是考试怯场的一种表现。考试时一旦怯场就会头脑空空,不能回忆起平时熟悉的公式、定理,注意力不能集中,看到许多未作的题目,则会再次紧张,形成恶性循环,考试失利。同学在此时记得一定要迅速进行心理调节,使自己快速进入正常应考状态。我们可采用以下两种方法调节焦虑情绪:     1、自我暗示法。     时自己考试中曾有优异成绩来不断暗示自己:我平时成绩都很好,区区考试,自然也不会差;遇到难题时一定不要不要被吓住,提醒自己:我觉得困难的别人也觉得难,我不会做的别人同样不会做。如此一来,紧张感就会减弱很多。     2、决战决胜法。     把考场看作自己在考试中取得好成绩**的敌人,用激将法激励自己一定要战胜。回忆以前因怯场而失败的教训鞭策自己战胜考场,战胜自己!     初中生必读:考场答题技巧6法则,让你多得四十分超简单!     二、试卷到手之后:整体浏览,了解卷情     拿到试卷后,在规定的地方写好姓名和准考证号后,先对试卷进行整体感知,看看这份试卷共多少页、总题量是多少、分哪几大部分、有哪几种题型。这样不仅可以要防止试卷错误,尽早调换,避免不必要的损失;而且通过对全卷作的整体把握,能尽早定下作战方案。     *重要的是初步了解下试卷的难易度,以便自己合理安排答题时间。避免简单会做的没有时间做,困难的不会做的却浪费了大量时间的情况出现。     三、开始答题时:两先两后,合理安排     经过第二步的大致浏览,试卷的难易、生熟占分高低在我们心中就有数了,情绪也稳定了,此时大脑里的思维状态进入亢奋阶段。只要听到铃声一响就可开始答题。解题时应注意“两先两后”的安排:     1、先易后难     一般来说,出题老师都会这样排列题目:由易到难。但是这是老师们依照自己的经验决定的,具体情况还要看我们知识点掌握情况和侧重问题。同样一个题目,对别人来说很难,但也许对自己来说很容易。很多同学被一个题目卡住的时候就会这样想:“这个题目做不出,下面的题目更别提了”,这样心理上也会出现屏障。可事实情况往往是下面一个题目反而容易!所以说,不要在意从前往后的顺序,根据自身情况先避开那些自己觉得困难的题目,等自己会的题答完,再来集中精神做这些难题。     2、先熟后生     在通览全卷之后,会看到较多的驾轻就熟的题目,也可能看到一些陌生题型。对熟悉的题目先解答,陌生的题型后解答,万一某一个题目偏难,也不要惊慌失措,要冷静思考,把陌生变成熟悉。想一下能不能把这些生题转化为熟悉的题型。     初中生必读:考场答题技巧6法则,让你多得四十分超简单!     四、答题第一阶段注意:一慢一快,慢中求快     一慢一快指的是审题慢,做题快。大家要特别注意,题目本身也许就会提示解题方法。例如:选出完全正确的一项还是错误的一项,选一项还是两项等,这些一定要在读题时耐心地把它们读透,弄清要求,否则就是做无用功。考卷大多是基础容易的,难题较少。在大家都觉得容易的情况下就看谁更细心,而细心则是看审题时仔不仔细了。     找到解决问题的思路和方法后,答题的速度应快。做到这一点可从两方面入手:     1、写答案的速度要快,切忌慢慢吞吞、拖拖拉拉。     2、答案容要简明扼要,不拖泥带水,要尽量写出得分点。
  • 01-19
    2016

    小学生寒假高效学习的八个技巧

    小学生寒假**学习的八个技巧  面对学业,家长们总是一边心疼孩子,一边继续鞭策孩子努力学习。   可是孩子如果基础知识弱,做题没思路,那么往往会助长孩子厌学的情绪。   趁着寒假来临,家长快为孩子收藏这8个**学习的诀窍吧!   每天2个小时,就能让孩子利用好寒假时光**学习,打好基础噢~   和孩子协商   制定合理的学习计划   一到寒假,孩子很容易把学习抛在脑后。家长应当帮助孩子制定一个学习计划,有规律地巩固生活作息时间。比如每天坚持读一篇文章,练习一页书法教材,诵读一篇国学经典篇章,誊抄一篇好作文……这些都是对孩子有益处的。   家长不妨督促孩子执行学习计划,在计划执行过程中,及时发现孩子的进步,给予表扬。   必要的复习   一个学期过去,孩子的期末成绩往往能反映出他的基本水平。为了更好地迎接新学期,家长应当及时帮助孩子梳理学习漏洞,帮助孩子把学习基础打扎实了。   不妨把原先还没做完的习题拿出来,鼓励孩子做完,每天一个小时即可,整个寒假下来,**会有进步。   培养孩子注意力   孩子的注意力是随着年龄的增长而增长的,这也是为什么很多小学生在写作业时总是三心二意,磨磨蹭蹭。   所以,在寒假的时候,家长就有更多的时间,用小技巧培养孩子的注意力。   比如在孩子面前读文章,让孩子挑出数字、颜色,写出来;比如让孩子参加画画的培训班,或者练习书法教材,孩子兴趣浓度高了,自然就能提高注意力,慢慢把好习惯带到学业上。   提高作业质量   做作业的要求是看清题,抄准题,理清思路,一次做对,认真检查。   家长在检查作业后,发现错误,不要直接告诉孩子哪儿错了,而应让孩子自己再仔细检查。   及时纠正错题   给孩子一个专用的“错题收集本”,鼓励孩子在做错题时将题目写进本子,然后按正确的方法重做一遍后,分析错误原因。以后反复看,就能避开做错题的思维失误。   做好读书笔记和摘要   当孩子培养了每天读一篇好文章的习惯时,不妨让他做好读书笔记和摘要。   ①记下书名、作者;   ②采摘生字、新词及佳句;   ③记录重要人物和主要内容;   ④在书上批注;   ⑤列提纲;   ⑥写读后感。   学会使用工具书   对于小学和初中生来说,*主要的是学会查字典。要有运用部首、音序等查字法迅速、准确地从字典中查出生字词的能力,还要有联系上下文语言环境选择恰当的义项解释词语的能力。   要具备这样能力,就必须要求学生勤查字典,并进而养成习惯。   掌握阅读步骤   和不同类型文章的阅读方法   ①学会阅读的一般步骤:   初读,了解全文大意,划生字、新词。运用工具书认字、释词,了解题目与内容的关系。   再读,带着“写的什么”和“怎样写的”两个问题熟读,读后分段写出段意。精读。抓住重点段落和重点词语细读,概括文章的中心思想和写作特点。   ②学会读懂不同类型文章的方法:   家长指导孩子学习必须依各类文章的特点,采取不同的方法来阅读。   比如,阅读写人的课文,先要弄清课文“写了谁的什么事”,接着抓住表现人物性格和品质,掌握作者是怎样抓住人物的外貌、动作、语言表现人物性格特征和精神品质的。   再如,阅读记事文,先弄清时、地、人、事,事情的起因、经过和结果;其次弄清事情详细经过和活动的重要场面;再次,总结“表现了什么”、“为什么要这样写”。
  • 01-19
    2016

    初中*实用的学习方法与技巧

     在学习过程中,良好的学习方法和技巧,能够保证每一分付出都能取得**程度的收获;而不好的学习方法,会导致花费了大量的时间和精力,却得不到预期的效果,考试成绩必然大打折扣。   三点声明:   第一、学习方法不是万能的,学习中,*宝贵的品质永远是勤奋;   第二、事半功倍是不可能的,学习中,永远也不要奢望不劳而获;   第三、良好的学习方法,能够保证你的付出取得**限度的收获。   知识是有限的   要想做好学习这件事情,首先要对它有正确的认识:一个学期,一门课程,要求学生通过学习掌握的、考试考察的知识是有限的。   学习是简单的   学习是一件简单的事情,只需要通过课堂上和课堂下的付出,做到两点:一是没有遗漏,即知识点没有遗漏、习题类型没有遗漏;二是真正掌握,即需要记忆的知识点都记住了、做过的题目考试的时候肯定能做对。   ①笔记纸——轻松做到没有遗漏   做到知识点和习题类型没有遗漏,**的办法就是把他们集中起来,按照一定的顺序和思路存放,其载体一要满足内容的不断补充,二要方便查阅。笔记纸是*合适的工具,构造:普通的活页纸背面左侧边缘布了一个带拉手的双面胶条。通过简单操作,即可粘贴到书缝中,相当于给书加了一页。笔记纸的使用要掌握以下技巧:   1、建目录。   一本教材大约包含十章左右,每章少则几页,多则十几页,包含着若干个大标题,而每个大标题又包含若干个小标题,每个小标题又包含着若干个知识点。第一遍通读的时候,按照章节,把标题和知识点摘录出来,写入笔记纸,粘到章节的前面。编这样一个目录,所有东西就一目了然,不仅能够找到所有的知识点,更帮助你清楚的认识知识间的关系,保证你在知识的海洋中永远不会迷失方向。   2、勤总结。   把每章的重点、难点、常考题型等,全部按照一定顺序记录到笔记纸上,粘到对应章节中间。在读书时,要对每个段落进行标记,比如“已经理解,不用再看”、“此题简单、不用再做”等等,这样,复习的时候,目标明确,避免胡子眉毛一把抓,避免了时间的浪费,自然提高了效率。   3、大盘点。   建目录是对每一章的盘点,大盘点则是当学完多章或者整本书的时候,对整本书进行的盘点,以明确各章在整本书中的位置和解决针对多章知识点的综合应用的题目。此外,还要把各章中相同或相近的内容进行横向盘点,比如把数学的公式、定理、公理等分别盘点一次,这样能够方便理解和记忆,是很有用处的。记录这些内容的笔记纸,要粘在教材的目录位置,使方便查阅。   4、常补充。   把课堂上老师补充的内容、自己做题时发现的新知识点、新的题型、解题心得等补充到相应章节处,不断的充实和完善自己的知识库。   ……   通过以上的付出,能够做到对所学课程的所有知识都有清晰的认识,不仅能够认识每一个知识点,还能认识到知识点间的关系,能够综合运用多个知识点解题,解题的时候,知道此题是什么类型,考察的是哪个或哪几个知识点,在教材中的什么位置,自己是否掌握等等,真正做到没有遗漏。   ②自检本——轻松做到真正掌握   做到真正掌握,保证需要记忆的知识点都记住了、做过的题目考试的时候肯定能做对,**的办法不是多记几次、多做几遍,而是在考试之前,先自己考自己,确认自己的学习成果。自检本是*合适的工具,构造:每本若干组,每组三页,第一页为普通纸,第二、三页为无碳复写纸。抄写题目用复写模式,垫板放在第三页后,在第一页书写后,第二、三页也会有题目;写答案、解题思路和答题用非复写模式,把垫板依次放在第一、二、三页后,书写内容互不影响。自检本的使用要掌握以下技巧:   1、自检知识点记忆成果。   自己动手,把每个知识点都变成考题,逐个检查自己的掌握情况。举例说,当你记忆单词时,复写模式下,把中文写在第一页,然后在非复写模式下,把英文抄在中文的后面。记忆过程中和过后,对照第二页,在草稿纸上默写,完毕后与第一页的答案对照,并在第二页上标记,对的打√,错的打×,不太熟练的打△,下次记忆时,只针对打×和△的,如此反复,直到全部搞定为止。这样做的好处,一是避免在已经会的知识上面浪费时间,二是找到不会的知识,重点解决。   2、错题、典型考题自检。   针对自己在以前考试中做错的题、典型考题和自己认为掌握的不好的考题,复写模式下,在第一页书写题目,在非复写模式下,在第一页写正确答案,在第二页写错误答案及原因分析,练习之后,参看第三页的题目,在草稿纸上解答,完毕后与第一、二页两种对、错答案对照,明确自己的效果,并在第三页题目下方标记,写上如“完全会了,不用再答”、“   X月X日做了一遍,不熟,仍需再做“、”仍然不会、重点学习“等等,如此反复,直到全部搞定为止。   ……   通过以上的付出,能够明确自己哪些已经掌握了,不用在上面浪费时间和精力了;哪些没有掌握,需要继续攻克。这样,学习才有效率,成绩才会逐步提高。
  • 01-19
    2016

    *低效的3个学习方法

     真正会学习的人,首先他的逻辑思维都是很清晰的,知道自己到底要学会什么,要学的重点有哪些?不会学习方法的人,从来不看课文后面的问题,不会带着问题去看文章。而根据我的课堂经验,学习不好的或者学习方法拙劣的孩子主动学习能力不足。主动学习的孩子是有意注意,能够把自己的心理活动和积极性带入看课本中去。   一位叫卓小心的五年级男孩问我:“那汤老师,除了看课本时,先看后面问题,再带着问题去看课本,还有什么带着问题去学习的方法呢?”   我给卓小心发了一个笑脸:“你首先问我的这个问题就是**的问题,举一反三啊!方法都是灵活运用的啊!我既然告诉你先看课本后面的问题再去读课本,在听课时之前,你可以提前预习啊,把模糊或者不会的问题罗列出来,老师会在讲课时讲到的。对于没有讲到的问题,你要下课或者自习时主动去问老师啊;在复习的时候,也要带着问题去复习,在练习时候一个挨着一个的解决;在做经典例题时,也要按照类别得把遇到的问题写在改错本上或者直接写在例题旁边,再去与同学或者老师沟通。    二单靠自己的力量,不会与同学合作学习   现在家里很多都是一个孩子,很多家长都溺爱孩子,孩子说什么就是什么。孩子上了小学以后没有合作意识,觉得自己很了不起,连家里的爸爸妈妈爷爷奶奶都听自己的。   和高于自己学习能力的同学在一起或者和同水平的同学在一起互相切磋学习技艺是很实用的方法。包括汤老师我,从小学至高中都有三四个要好的学习同伴,帮我点开了很多学习上的盲区。   和水平差的人在一起,你就是他的老师,给他讲题的过程中,你对解题的方法又熟练了,对于概念的理解又加深了;和水平相当的人在一起,可以互相理解学习上的问题,双方都觉得有所收获;和水平高的在一起,他就是你的老师,你可以从他身上学到学习品质和学习方法。    三读书不会缩记,读书越读越多   会读书的人,把书越读越少,不会读书的人,书越读越多。越读越少的孩子会归纳总结知识点,一段很长的话会用几个字来高度概括。不会读书的人,不会概括总结,一个知识点用更多的话来描述和理解。   有个叫令狐云的孩子问我:‘那汤老师,如何让知识点高度概括,如何让书越读越少呢?”   我的答案是,要有一定的记忆方法和学习方法,比如重点记忆、归纳记忆、联想记忆、图片记忆、画图记忆都属于压缩记忆。   而学习方法,要学会对每段话学会找中心词;将词根相近或词形相像的单词或者词汇放在一起记忆和理解;要对老师课堂上内容,不要所有都记,要有重点的记。就像***说的:战术上重视,战略上藐视,学习也是如此,不是让你忽视所有的东西,注意力百分之七十注意重点,那些对主要矛盾起不到重要的作用的细枝末节注意力分配百分之三十即可。
  • 01-19
    2016

    初三期末考试复习方法和技巧

     一年一度的期末考试即将来临,孩子们一定在忙着备考,可是这备考也是需要技巧和方法的。不能盲目地复习,要有条不紊地进行。以下有几点建议:   第一:争分夺秒,上好复习课   善于安排时间的人往往能获得成功。谁吝啬时间,时间就对谁慷慨;谁荒废时间,时间也就荒废谁。我们要抓住分分秒秒,少讲空话多做实事,提高学习的效率,从上好每一节课做起。这些复习课都是复习中的重中之重,都是老师精心准备的。他们看似都在重复平时学过的内容,其实,已是一种浓缩,一种总结,更是一种提高。这些课有助于大家理清复习的思路,提高复习的效果。所以我们要跟着老师的讲课节奏,做好课堂笔记,听好每一分钟的课。   第二:合理安排,制定科学计划   复习计划是复习工作的前提条件,制定复习计划,是实现计划目标的重要保证。平常学习好的同学要善于归纳、总结,利用复习的机会巩固基本知识、技能,由此及彼,重在知识的迁移,在训练能力上下功夫,做到触类旁通,使自己学习水平再上新台阶。基础薄弱的同学更应充分利用这次复习的时机,狠抓基础,做到复习到位,消化到位,力争经过复习能有较大的提高。“没有**,只有更好”让我们以此来鞭策自己,激励自己。   第三:掌握技巧,以平和心对待   考试是掌握技巧也是非常关键的:   1、整体浏览,拿到试卷之后,先总体上浏览一下,根据以前积累的考试经验,大致估计一下试卷中每部分应分配的时间。   2、提高速度,考试时,题目有了思路就赶紧做,不要犹豫。   3、碰到难题时,可以先用“直觉”快速找到解题思路;如果“直觉”不管用,就可以用联想法找到解题思路;如果这样也不行,你可以猜测一下这道题目可能涉及到的知识点和解题技巧,然后尝试。   4、检查试卷,如果能够提前做完试卷,一定要细心检查看是否有遗漏的题目;重新快速浏览题目的要求,是否理解错题意,确保解题步骤和结果的正确。   考试既是知识的检测,又是意志的磨炼。我们要有适度的紧张与焦虑,但更重要是沉着冷静,满怀信心。   第四:总结经验,谱写新篇章   考试过后总结往往是我们*容易忽视,实际却很重要的一步。通过总结,我们查漏补缺,找到新的目标,为之努力。学习正如吃饭,而考试失败则就像是饭中的一粒石子,你总不能在人生中对知识*渴求时,因为一次的失败而放弃学习,正如你不会因为饭中有一粒石子而饿着不吃饭。推荐阅读:不同水平中考生复习方法大不同  随着寒假的来临,中考复习也将进入黄金备考阶段。各路考生各显神通,都希望以**的复习状态迎接中考,那么,如何让中考复习效果更好?   ▲优秀生:查漏补缺为   “优秀生千万不能一味钻研偏题怪题难题,而忽略了基础题。”专家表示,成绩优异的同学要以查漏补缺为主。以保持优势为前提,让强科更强,把稍弱科目补好,争取均衡提升。   此外,在复习过程中要强化审题意识,注意规范答题。优秀生容易失分的地方往往是小细节,考生应避免因粗心而造成的失误。而在答题过程中也要注意步骤完整,书写规范,用语正确。   ▲中等生:全力攻克弱科   “成绩中等的同学应该尽全力攻克弱科,这是中等生提高成绩的关键。考生可寻求课外辅导,与优等生交流,参考一些增分策略,补足弱科弱项。”专家提醒,中等成绩的学生同时要紧跟复习进度,不能为了提高弱势科而脱离老师的步伐,错过老师讲授的重点知识和解题技巧。   ▲后进生:立足基础知识   “基础相对薄弱的同学,在这剩下的时间内大幅提高成绩并不现实,所以,要力保基础题。”专家提醒,成绩相对落后的学生,要立足课本,夯实基础。中考既考查基础知识、基本技能和基本方法,又要考查学科能力。但总的来说,以基础知识考察为主,考生应力保基础题,力争中高难度题目。例如可以把精力更多地放在单词、词组、公式、计算这类通过复习能较快见效的基础题型上。也可多做些典型题,学习答题技巧,把握学科知识的规律和原理。   此外,虽然基础较弱,但后进生也要克服自卑、自弃心理,以及对弱科弱项的恐惧心理。只要找到适合自己的方法,成绩也能得到较大的提升。
  • 01-19
    2016

    如何提高解题能力

     美国**数学家G·波利亚(George Polya,1887—1985)说过“问题是数学的心脏”,“掌握数学意味着什么?那就是善于解题。”但数学问题千变万化,无穷无尽,“题海”茫茫。要使学生身临题海而得心应手,身居考室而处之泰然,就必须培养他们的解题应变能力。有了较强的应变能力,在漫游“题海”时,才能随机应变。那么如何培养学生的解题应变能力呢?  一、解题思路的理解和来源  平时大家评论一个孩子“聪明”或者“不聪明”的依据是看这个孩子对某件事或很多事得反应以及有没有他自己的看法。如一个“聪明”的孩子,往往反应快、思路清楚,有自己的主见。那么我们认为“反应快、思路清楚、有主见”是聪明的前提。学习成绩好的同学,反应快、思路清楚、有主见就是他们的必备条件。  那么解题也如此,必须反应快、思路清楚、有主见。同一道题,不同的学生从不同的角度去理解,由不同的看法*终汇聚成正确的解题过程,这是解题的必然。无论是推导、还是硬性套用、凭借经验做题,都是思路的一种。有的同学由开始思路不清渐渐转变为清楚,有的同学根本没有思路,这就形成了做题的上的差距。  那么,如果能教会给学生,在处理数学问题上,第一时间*短的思考路径,并且清晰无比,这样,每个学生都是“聪明的孩子”,在做题上就能攻无不克战无不胜。  解题思路的来源就是对题的看法,也就是第一出发点在哪。  二、如何在短期内训练解题能力  数学解题思想其实只要掌握一种即可,即必要性思维。这是解答数学试题的万用法门,也是*直接、*快捷的答题思想。什么是必要性思维?必要性思维就是通过所求结论或者某一限定条件寻求前提的思想。几乎所有数学命题都可以用这一思想进行破解。  纵观近几年高考数学试题,可以看出试题加强了对知识点灵活应用的考察。这就对考生的思维能力要求大大加强。如何才能提升思维能力,很多考生便依靠题海战术,寄希望多做题来应对多变的考题,然而凭借题海战术的功底仍然难以获得科学的思维方式,以至收效甚微。*主要的原因就是解题思路随意造成的,并非所谓“不够用功”等原因。由于思维能力的原因,考生在解答高考题时形成一定的障碍。主要表现在两个方面,一是无法找到解题的切入点,二是虽然找到解题的突破口,但做这做着就走不下去了。如何解决这两大障碍呢?本章将介绍行之有效的方法,使考生获得有益的启示。  三.寻找解题途径的基本方法——从求解(证)入手  遇到有一定难度的考题我们会发现出题者设置了种种障碍。从已知出发,岔路众多,顺推下去越做越复杂,难得到答案,如果从问题入手,寻找要想获得所求,必须要做什么,找到“需知”后,将“需知”作为新的问题,直到与“已知“所能获得的“可知”相沟通,将问题解决。事实上,在不等式证明中采用的“分析法”就是这种思维的充分体现,我们将这种思维称为“逆向思维”——目标前提性思维。  四.完成解题过程的关键——数学式子变形  解答高考数学试题遇到的第二障碍就是数学式子变形。一道数学综合题,要想完成从已知到结论的过程,必须经过大量的数学式子变形,而这些变形仅靠大量的做题过程是无法真正完全掌握的,很多考生都有这样的经历,在解一道复杂的考题时,做不下去了,而回过头来再看一看答案,才恍然大悟,解法这么简单,后悔莫及,埋怨自己怎么糊涂到没有把式子再这么变一下呢?  其实数学解题的每一步推理和运算,实质都是转换(变形).但是,转换(变形)的目的是更好更快的解题,所以变形的方向必定是化繁为简,化抽象为具体,化未知为已知,也就是创造条件向有利于解题的方向转化.还必须注意的是,一切转换必须是等价的,否则解答将出现错误。解决数学问题实际上就是在题目的已知条件和待求结论中架起联系的桥梁,也就是在分析题目中已知与待求之间差异的基础上,化归和消除这些差异。寻找差异是变形依赖的原则,变形中一些规律性的东西需要总结。在后面的几章中我们列举的一些思维定势,就是在数学思想指导下总结出来的。在解答高考题中时刻都在进行数学变形由复杂到简单,这也就是转化,数学式子变形的思维方式:时刻关注所求与已知的差异。  五.夯实基础----回归课本  1.揭示规律---- 掌握解题方法  高考试题再难也逃不了课本揭示的思维方法及规律。我们说回归课本,不是简单的梳理知识点。课本中定理,公式推证的过程就蕴含着重要的方法,而很多考生没有充分暴露思维过程,没有发觉其内在思维的规律就去解题,而希望通过题海战术去“悟”出某些道理,结果是题海没少泡,却总也不见成效,*终只能留在理解的肤浅,仅会机械的模仿,思维水平低的地方。因此我们要侧重基本概念,基本理论的剖析,达到以不变应万变。  例如:课本在讲**值和不等式时,根据|a-b|≤|a|+|b|推出|a-b|≤|a-c|+|b-c|,这里运用了插值法|a-b|=|(a-c)-(b-c)|≤|a-c|+|b-c|这一思维方法,我们要弄清之所以这样想,之所以得到这个解法的全部酝酿过程。  2.融会贯通---构建网络  在课本函数这章里,有很多重要结论,许多学生由于理解不深入,只靠死记硬背,**造成记忆不牢,考试时失分。在课本函数这章里,有很多重要结论,许多学生由于理解不深入,只靠死记硬背,**造成记忆不牢,考试时失分。  例如:若f(x+a)=f(b-x) , 则 f(x)关于(a+b)/2 对称。如何理解?我们令x1=a+x,x2=b-x,则f(x1)=f(x2) ,x1+x2=a+b=常数,即两自变量之和是定值,它们对应的函数值相等,这样就理解了对称的本质。结合解析几何中的中点坐标的横坐标为定值,或用特殊函数,二次函数的图像,记忆这个结论就很简单了,只要x1+x2=a+b=常数;f(x1)=f(x2),它可以写成许多形式:如 f(x)=f(a+b-x)。同样关于点对称,则f(x1)+f(x2)=b,x1+x2=a(中点坐标横纵坐标都为定值),关于(a/2,b/2)对称。再如,若f(x)=f( 2a-x),f(x)=(2b-x), 则f(x)的周期为 T=2|a-b|。如何理解记忆这个结论,我们类比三角函数f(x)=sinx,从正弦函数图形中我们可知x=π/2,x=π3/2为两个对称轴,2|3/2π-π/2|=2π, 而得周期为2π,这样我们就很容易记住这一结论,即使在考场上,思维断路,只要把图一画,就可写出这一结论。这就是抽象到具体与数形结合的思想的体现。  思想提炼总结在复习过程中起着关键作用。类似的结论 f(x)关于点A(a,0) 及B(b,0)对称,则 f(x)周期T=2|b-a|, 若f(x)关于 点 A(a,0)及x=b对称,则f(x)周期T=4|b-a|,  这样我们就在函数这章做到由厚到薄,无需死记什么内容了,同时我们还要学会这些结论的逆用。例:两对称轴 x=a,x=b当b=2a(b>a)则为偶函数.同样以对称点B(b,0), 对称轴x=a,b=2a是为奇函数.  3.加强理解----提升能力  复习要真正的回到 重视 基础的轨道 上来。没有基础谈不到不到能力。这里的基础不是指机械重复的训练,而是指要搞清基本原理,基本方法,体验知识形成过程以及对知识本质意义的理解与感悟。只有深刻理解概念,才能抓住问题本质,构建知识网络。  4.思维模式化----解题步骤固定化  解答数学试题有一定的规律可循,解题操作要有明确的思路和目标,要做到思维模式化。所谓模式化也就是解题步骤固定化,一般思维过程分为以下步骤:
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小学生寒假**学习的八个技巧  面对学业,家长们总是一边心疼孩子,一边继续鞭策孩子努力学习。   可是孩子如果基础知识弱,做题没思路,那么往往会助长孩子厌学的情绪。   趁着寒假来临,家长快为孩子收藏这8个**学习的诀窍吧!   每天2个小时,就能让孩子利用好寒假时光**学习,打好基础噢~   和孩子协商   制定合理的学习计划   一到寒假,孩子很容易把学习抛在脑后。家长应当帮助孩子制定一个学习计划,有规律地巩固生活作息时间。比如每天坚持读一篇文章,练习一页书法教材,诵读一篇国学经典篇章,誊抄一篇好作文……这些都是对孩子有益处的。   家长不妨督促孩子执行学习计划,在计划执行过程中,及时发现孩子的进步,给予表扬。   必要的复习   一个学期过去,孩子的期末成绩往往能反映出他的基本水平。为了更好地迎接新学期,家长应当及时帮助孩子梳理学习漏洞,帮助孩子把学习基础打扎实了。   不妨把原先还没做完的习题拿出来,鼓励孩子做完,每天一个小时即可,整个寒假下来,**会有进步。   培养孩子注意力   孩子的注意力是随着年龄的增长而增长的,这也是为什么很多小学生在写作业时总是三心二意,磨磨蹭蹭。   所以,在寒假的时候,家长就有更多的时间,用小技巧培养孩子的注意力。   比如在孩子面前读文章,让孩子挑出数字、颜色,写出来;比如让孩子参加画画的培训班,或者练习书法教材,孩子兴趣浓度高了,自然就能提高注意力,慢慢把好习惯带到学业上。   提高作业质量   做作业的要求是看清题,抄准题,理清思路,一次做对,认真检查。   家长在检查作业后,发现错误,不要直接告诉孩子哪儿错了,而应让孩子自己再仔细检查。   及时纠正错题   给孩子一个专用的“错题收集本”,鼓励孩子在做错题时将题目写进本子,然后按正确的方法重做一遍后,分析错误原因。以后反复看,就能避开做错题的思维失误。   做好读书笔记和摘要   当孩子培养了每天读一篇好文章的习惯时,不妨让他做好读书笔记和摘要。   ①记下书名、作者;   ②采摘生字、新词及佳句;   ③记录重要人物和主要内容;   ④在书上批注;   ⑤列提纲;   ⑥写读后感。   学会使用工具书   对于小学和初中生来说,*主要的是学会查字典。要有运用部首、音序等查字法迅速、准确地从字典中查出生字词的能力,还要有联系上下文语言环境选择恰当的义项解释词语的能力。   要具备这样能力,就必须要求学生勤查字典,并进而养成习惯。   掌握阅读步骤   和不同类型文章的阅读方法   ①学会阅读的一般步骤:   初读,了解全文大意,划生字、新词。运用工具书认字、释词,了解题目与内容的关系。   再读,带着“写的什么”和“怎样写的”两个问题熟读,读后分段写出段意。精读。抓住重点段落和重点词语细读,概括文章的中心思想和写作特点。   ②学会读懂不同类型文章的方法:   家长指导孩子学习必须依各类文章的特点,采取不同的方法来阅读。   比如,阅读写人的课文,先要弄清课文“写了谁的什么事”,接着抓住表现人物性格和品质,掌握作者是怎样抓住人物的外貌、动作、语言表现人物性格特征和精神品质的。   再如,阅读记事文,先弄清时、地、人、事,事情的起因、经过和结果;其次弄清事情详细经过和活动的重要场面;再次,总结“表现了什么”、“为什么要这样写”。
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小学生寒假**学习的八个技巧  面对学业,家长们总是一边心疼孩子,一边继续鞭策孩子努力学习。   可是孩子如果基础知识弱,做题没思路,那么往往会助长孩子厌学的情绪。   趁着寒假来临,家长快为孩子收藏这8个**学习的诀窍吧!   每天2个小时,就能让孩子利用好寒假时光**学习,打好基础噢~   和孩子协商   制定合理的学习计划   一到寒假,孩子很容易把学习抛在脑后。家长应当帮助孩子制定一个学习计划,有规律地巩固生活作息时间。比如每天坚持读一篇文章,练习一页书法教材,诵读一篇国学经典篇章,誊抄一篇好作文……这些都是对孩子有益处的。   家长不妨督促孩子执行学习计划,在计划执行过程中,及时发现孩子的进步,给予表扬。   必要的复习   一个学期过去,孩子的期末成绩往往能反映出他的基本水平。为了更好地迎接新学期,家长应当及时帮助孩子梳理学习漏洞,帮助孩子把学习基础打扎实了。   不妨把原先还没做完的习题拿出来,鼓励孩子做完,每天一个小时即可,整个寒假下来,**会有进步。   培养孩子注意力   孩子的注意力是随着年龄的增长而增长的,这也是为什么很多小学生在写作业时总是三心二意,磨磨蹭蹭。   所以,在寒假的时候,家长就有更多的时间,用小技巧培养孩子的注意力。   比如在孩子面前读文章,让孩子挑出数字、颜色,写出来;比如让孩子参加画画的培训班,或者练习书法教材,孩子兴趣浓度高了,自然就能提高注意力,慢慢把好习惯带到学业上。   提高作业质量   做作业的要求是看清题,抄准题,理清思路,一次做对,认真检查。   家长在检查作业后,发现错误,不要直接告诉孩子哪儿错了,而应让孩子自己再仔细检查。   及时纠正错题   给孩子一个专用的“错题收集本”,鼓励孩子在做错题时将题目写进本子,然后按正确的方法重做一遍后,分析错误原因。以后反复看,就能避开做错题的思维失误。   做好读书笔记和摘要   当孩子培养了每天读一篇好文章的习惯时,不妨让他做好读书笔记和摘要。   ①记下书名、作者;   ②采摘生字、新词及佳句;   ③记录重要人物和主要内容;   ④在书上批注;   ⑤列提纲;   ⑥写读后感。   学会使用工具书   对于小学和初中生来说,*主要的是学会查字典。要有运用部首、音序等查字法迅速、准确地从字典中查出生字词的能力,还要有联系上下文语言环境选择恰当的义项解释词语的能力。   要具备这样能力,就必须要求学生勤查字典,并进而养成习惯。   掌握阅读步骤   和不同类型文章的阅读方法   ①学会阅读的一般步骤:   初读,了解全文大意,划生字、新词。运用工具书认字、释词,了解题目与内容的关系。   再读,带着“写的什么”和“怎样写的”两个问题熟读,读后分段写出段意。精读。抓住重点段落和重点词语细读,概括文章的中心思想和写作特点。   ②学会读懂不同类型文章的方法:   家长指导孩子学习必须依各类文章的特点,采取不同的方法来阅读。   比如,阅读写人的课文,先要弄清课文“写了谁的什么事”,接着抓住表现人物性格和品质,掌握作者是怎样抓住人物的外貌、动作、语言表现人物性格特征和精神品质的。   再如,阅读记事文,先弄清时、地、人、事,事情的起因、经过和结果;其次弄清事情详细经过和活动的重要场面;再次,总结“表现了什么”、“为什么要这样写”。
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 真正会学习的人,首先他的逻辑思维都是很清晰的,知道自己到底要学会什么,要学的重点有哪些?不会学习方法的人,从来不看课文后面的问题,不会带着问题去看文章。而根据我的课堂经验,学习不好的或者学习方法拙劣的孩子主动学习能力不足。主动学习的孩子是有意注意,能够把自己的心理活动和积极性带入看课本中去。   一位叫卓小心的五年级男孩问我:“那汤老师,除了看课本时,先看后面问题,再带着问题去看课本,还有什么带着问题去学习的方法呢?”   我给卓小心发了一个笑脸:“你首先问我的这个问题就是**的问题,举一反三啊!方法都是灵活运用的啊!我既然告诉你先看课本后面的问题再去读课本,在听课时之前,你可以提前预习啊,把模糊或者不会的问题罗列出来,老师会在讲课时讲到的。对于没有讲到的问题,你要下课或者自习时主动去问老师啊;在复习的时候,也要带着问题去复习,在练习时候一个挨着一个的解决;在做经典例题时,也要按照类别得把遇到的问题写在改错本上或者直接写在例题旁边,再去与同学或者老师沟通。    二单靠自己的力量,不会与同学合作学习   现在家里很多都是一个孩子,很多家长都溺爱孩子,孩子说什么就是什么。孩子上了小学以后没有合作意识,觉得自己很了不起,连家里的爸爸妈妈爷爷奶奶都听自己的。   和高于自己学习能力的同学在一起或者和同水平的同学在一起互相切磋学习技艺是很实用的方法。包括汤老师我,从小学至高中都有三四个要好的学习同伴,帮我点开了很多学习上的盲区。   和水平差的人在一起,你就是他的老师,给他讲题的过程中,你对解题的方法又熟练了,对于概念的理解又加深了;和水平相当的人在一起,可以互相理解学习上的问题,双方都觉得有所收获;和水平高的在一起,他就是你的老师,你可以从他身上学到学习品质和学习方法。    三读书不会缩记,读书越读越多   会读书的人,把书越读越少,不会读书的人,书越读越多。越读越少的孩子会归纳总结知识点,一段很长的话会用几个字来高度概括。不会读书的人,不会概括总结,一个知识点用更多的话来描述和理解。   有个叫令狐云的孩子问我:‘那汤老师,如何让知识点高度概括,如何让书越读越少呢?”   我的答案是,要有一定的记忆方法和学习方法,比如重点记忆、归纳记忆、联想记忆、图片记忆、画图记忆都属于压缩记忆。   而学习方法,要学会对每段话学会找中心词;将词根相近或词形相像的单词或者词汇放在一起记忆和理解;要对老师课堂上内容,不要所有都记,要有重点的记。就像***说的:战术上重视,战略上藐视,学习也是如此,不是让你忽视所有的东西,注意力百分之七十注意重点,那些对主要矛盾起不到重要的作用的细枝末节注意力分配百分之三十即可。
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 一年一度的期末考试即将来临,孩子们一定在忙着备考,可是这备考也是需要技巧和方法的。不能盲目地复习,要有条不紊地进行。以下有几点建议:   第一:争分夺秒,上好复习课   善于安排时间的人往往能获得成功。谁吝啬时间,时间就对谁慷慨;谁荒废时间,时间也就荒废谁。我们要抓住分分秒秒,少讲空话多做实事,提高学习的效率,从上好每一节课做起。这些复习课都是复习中的重中之重,都是老师精心准备的。他们看似都在重复平时学过的内容,其实,已是一种浓缩,一种总结,更是一种提高。这些课有助于大家理清复习的思路,提高复习的效果。所以我们要跟着老师的讲课节奏,做好课堂笔记,听好每一分钟的课。   第二:合理安排,制定科学计划   复习计划是复习工作的前提条件,制定复习计划,是实现计划目标的重要保证。平常学习好的同学要善于归纳、总结,利用复习的机会巩固基本知识、技能,由此及彼,重在知识的迁移,在训练能力上下功夫,做到触类旁通,使自己学习水平再上新台阶。基础薄弱的同学更应充分利用这次复习的时机,狠抓基础,做到复习到位,消化到位,力争经过复习能有较大的提高。“没有**,只有更好”让我们以此来鞭策自己,激励自己。   第三:掌握技巧,以平和心对待   考试是掌握技巧也是非常关键的:   1、整体浏览,拿到试卷之后,先总体上浏览一下,根据以前积累的考试经验,大致估计一下试卷中每部分应分配的时间。   2、提高速度,考试时,题目有了思路就赶紧做,不要犹豫。   3、碰到难题时,可以先用“直觉”快速找到解题思路;如果“直觉”不管用,就可以用联想法找到解题思路;如果这样也不行,你可以猜测一下这道题目可能涉及到的知识点和解题技巧,然后尝试。   4、检查试卷,如果能够提前做完试卷,一定要细心检查看是否有遗漏的题目;重新快速浏览题目的要求,是否理解错题意,确保解题步骤和结果的正确。   考试既是知识的检测,又是意志的磨炼。我们要有适度的紧张与焦虑,但更重要是沉着冷静,满怀信心。   第四:总结经验,谱写新篇章   考试过后总结往往是我们*容易忽视,实际却很重要的一步。通过总结,我们查漏补缺,找到新的目标,为之努力。学习正如吃饭,而考试失败则就像是饭中的一粒石子,你总不能在人生中对知识*渴求时,因为一次的失败而放弃学习,正如你不会因为饭中有一粒石子而饿着不吃饭。推荐阅读:不同水平中考生复习方法大不同  随着寒假的来临,中考复习也将进入黄金备考阶段。各路考生各显神通,都希望以**的复习状态迎接中考,那么,如何让中考复习效果更好?   ▲优秀生:查漏补缺为   “优秀生千万不能一味钻研偏题怪题难题,而忽略了基础题。”专家表示,成绩优异的同学要以查漏补缺为主。以保持优势为前提,让强科更强,把稍弱科目补好,争取均衡提升。   此外,在复习过程中要强化审题意识,注意规范答题。优秀生容易失分的地方往往是小细节,考生应避免因粗心而造成的失误。而在答题过程中也要注意步骤完整,书写规范,用语正确。   ▲中等生:全力攻克弱科   “成绩中等的同学应该尽全力攻克弱科,这是中等生提高成绩的关键。考生可寻求课外辅导,与优等生交流,参考一些增分策略,补足弱科弱项。”专家提醒,中等成绩的学生同时要紧跟复习进度,不能为了提高弱势科而脱离老师的步伐,错过老师讲授的重点知识和解题技巧。   ▲后进生:立足基础知识   “基础相对薄弱的同学,在这剩下的时间内大幅提高成绩并不现实,所以,要力保基础题。”专家提醒,成绩相对落后的学生,要立足课本,夯实基础。中考既考查基础知识、基本技能和基本方法,又要考查学科能力。但总的来说,以基础知识考察为主,考生应力保基础题,力争中高难度题目。例如可以把精力更多地放在单词、词组、公式、计算这类通过复习能较快见效的基础题型上。也可多做些典型题,学习答题技巧,把握学科知识的规律和原理。   此外,虽然基础较弱,但后进生也要克服自卑、自弃心理,以及对弱科弱项的恐惧心理。只要找到适合自己的方法,成绩也能得到较大的提升。
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 美国**数学家G·波利亚(George Polya,1887—1985)说过“问题是数学的心脏”,“掌握数学意味着什么?那就是善于解题。”但数学问题千变万化,无穷无尽,“题海”茫茫。要使学生身临题海而得心应手,身居考室而处之泰然,就必须培养他们的解题应变能力。有了较强的应变能力,在漫游“题海”时,才能随机应变。那么如何培养学生的解题应变能力呢?  一、解题思路的理解和来源  平时大家评论一个孩子“聪明”或者“不聪明”的依据是看这个孩子对某件事或很多事得反应以及有没有他自己的看法。如一个“聪明”的孩子,往往反应快、思路清楚,有自己的主见。那么我们认为“反应快、思路清楚、有主见”是聪明的前提。学习成绩好的同学,反应快、思路清楚、有主见就是他们的必备条件。  那么解题也如此,必须反应快、思路清楚、有主见。同一道题,不同的学生从不同的角度去理解,由不同的看法*终汇聚成正确的解题过程,这是解题的必然。无论是推导、还是硬性套用、凭借经验做题,都是思路的一种。有的同学由开始思路不清渐渐转变为清楚,有的同学根本没有思路,这就形成了做题的上的差距。  那么,如果能教会给学生,在处理数学问题上,第一时间*短的思考路径,并且清晰无比,这样,每个学生都是“聪明的孩子”,在做题上就能攻无不克战无不胜。  解题思路的来源就是对题的看法,也就是第一出发点在哪。  二、如何在短期内训练解题能力  数学解题思想其实只要掌握一种即可,即必要性思维。这是解答数学试题的万用法门,也是*直接、*快捷的答题思想。什么是必要性思维?必要性思维就是通过所求结论或者某一限定条件寻求前提的思想。几乎所有数学命题都可以用这一思想进行破解。  纵观近几年高考数学试题,可以看出试题加强了对知识点灵活应用的考察。这就对考生的思维能力要求大大加强。如何才能提升思维能力,很多考生便依靠题海战术,寄希望多做题来应对多变的考题,然而凭借题海战术的功底仍然难以获得科学的思维方式,以至收效甚微。*主要的原因就是解题思路随意造成的,并非所谓“不够用功”等原因。由于思维能力的原因,考生在解答高考题时形成一定的障碍。主要表现在两个方面,一是无法找到解题的切入点,二是虽然找到解题的突破口,但做这做着就走不下去了。如何解决这两大障碍呢?本章将介绍行之有效的方法,使考生获得有益的启示。  三.寻找解题途径的基本方法——从求解(证)入手  遇到有一定难度的考题我们会发现出题者设置了种种障碍。从已知出发,岔路众多,顺推下去越做越复杂,难得到答案,如果从问题入手,寻找要想获得所求,必须要做什么,找到“需知”后,将“需知”作为新的问题,直到与“已知“所能获得的“可知”相沟通,将问题解决。事实上,在不等式证明中采用的“分析法”就是这种思维的充分体现,我们将这种思维称为“逆向思维”——目标前提性思维。  四.完成解题过程的关键——数学式子变形  解答高考数学试题遇到的第二障碍就是数学式子变形。一道数学综合题,要想完成从已知到结论的过程,必须经过大量的数学式子变形,而这些变形仅靠大量的做题过程是无法真正完全掌握的,很多考生都有这样的经历,在解一道复杂的考题时,做不下去了,而回过头来再看一看答案,才恍然大悟,解法这么简单,后悔莫及,埋怨自己怎么糊涂到没有把式子再这么变一下呢?  其实数学解题的每一步推理和运算,实质都是转换(变形).但是,转换(变形)的目的是更好更快的解题,所以变形的方向必定是化繁为简,化抽象为具体,化未知为已知,也就是创造条件向有利于解题的方向转化.还必须注意的是,一切转换必须是等价的,否则解答将出现错误。解决数学问题实际上就是在题目的已知条件和待求结论中架起联系的桥梁,也就是在分析题目中已知与待求之间差异的基础上,化归和消除这些差异。寻找差异是变形依赖的原则,变形中一些规律性的东西需要总结。在后面的几章中我们列举的一些思维定势,就是在数学思想指导下总结出来的。在解答高考题中时刻都在进行数学变形由复杂到简单,这也就是转化,数学式子变形的思维方式:时刻关注所求与已知的差异。  五.夯实基础----回归课本  1.揭示规律---- 掌握解题方法  高考试题再难也逃不了课本揭示的思维方法及规律。我们说回归课本,不是简单的梳理知识点。课本中定理,公式推证的过程就蕴含着重要的方法,而很多考生没有充分暴露思维过程,没有发觉其内在思维的规律就去解题,而希望通过题海战术去“悟”出某些道理,结果是题海没少泡,却总也不见成效,*终只能留在理解的肤浅,仅会机械的模仿,思维水平低的地方。因此我们要侧重基本概念,基本理论的剖析,达到以不变应万变。  例如:课本在讲**值和不等式时,根据|a-b|≤|a|+|b|推出|a-b|≤|a-c|+|b-c|,这里运用了插值法|a-b|=|(a-c)-(b-c)|≤|a-c|+|b-c|这一思维方法,我们要弄清之所以这样想,之所以得到这个解法的全部酝酿过程。  2.融会贯通---构建网络  在课本函数这章里,有很多重要结论,许多学生由于理解不深入,只靠死记硬背,**造成记忆不牢,考试时失分。在课本函数这章里,有很多重要结论,许多学生由于理解不深入,只靠死记硬背,**造成记忆不牢,考试时失分。  例如:若f(x+a)=f(b-x) , 则 f(x)关于(a+b)/2 对称。如何理解?我们令x1=a+x,x2=b-x,则f(x1)=f(x2) ,x1+x2=a+b=常数,即两自变量之和是定值,它们对应的函数值相等,这样就理解了对称的本质。结合解析几何中的中点坐标的横坐标为定值,或用特殊函数,二次函数的图像,记忆这个结论就很简单了,只要x1+x2=a+b=常数;f(x1)=f(x2),它可以写成许多形式:如 f(x)=f(a+b-x)。同样关于点对称,则f(x1)+f(x2)=b,x1+x2=a(中点坐标横纵坐标都为定值),关于(a/2,b/2)对称。再如,若f(x)=f( 2a-x),f(x)=(2b-x), 则f(x)的周期为 T=2|a-b|。如何理解记忆这个结论,我们类比三角函数f(x)=sinx,从正弦函数图形中我们可知x=π/2,x=π3/2为两个对称轴,2|3/2π-π/2|=2π, 而得周期为2π,这样我们就很容易记住这一结论,即使在考场上,思维断路,只要把图一画,就可写出这一结论。这就是抽象到具体与数形结合的思想的体现。  思想提炼总结在复习过程中起着关键作用。类似的结论 f(x)关于点A(a,0) 及B(b,0)对称,则 f(x)周期T=2|b-a|, 若f(x)关于 点 A(a,0)及x=b对称,则f(x)周期T=4|b-a|,  这样我们就在函数这章做到由厚到薄,无需死记什么内容了,同时我们还要学会这些结论的逆用。例:两对称轴 x=a,x=b当b=2a(b>a)则为偶函数.同样以对称点B(b,0), 对称轴x=a,b=2a是为奇函数.  3.加强理解----提升能力  复习要真正的回到 重视 基础的轨道 上来。没有基础谈不到不到能力。这里的基础不是指机械重复的训练,而是指要搞清基本原理,基本方法,体验知识形成过程以及对知识本质意义的理解与感悟。只有深刻理解概念,才能抓住问题本质,构建知识网络。  4.思维模式化----解题步骤固定化  解答数学试题有一定的规律可循,解题操作要有明确的思路和目标,要做到思维模式化。所谓模式化也就是解题步骤固定化,一般思维过程分为以下步骤:
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 在学习过程中,良好的学习方法和技巧,能够保证每一分付出都能取得**程度的收获;而不好的学习方法,会导致花费了大量的时间和精力,却得不到预期的效果,考试成绩必然大打折扣。   三点声明:   第一、学习方法不是万能的,学习中,*宝贵的品质永远是勤奋;   第二、事半功倍是不可能的,学习中,永远也不要奢望不劳而获;   第三、良好的学习方法,能够保证你的付出取得**限度的收获。   知识是有限的   要想做好学习这件事情,首先要对它有正确的认识:一个学期,一门课程,要求学生通过学习掌握的、考试考察的知识是有限的。   学习是简单的   学习是一件简单的事情,只需要通过课堂上和课堂下的付出,做到两点:一是没有遗漏,即知识点没有遗漏、习题类型没有遗漏;二是真正掌握,即需要记忆的知识点都记住了、做过的题目考试的时候肯定能做对。   ①笔记纸——轻松做到没有遗漏   做到知识点和习题类型没有遗漏,**的办法就是把他们集中起来,按照一定的顺序和思路存放,其载体一要满足内容的不断补充,二要方便查阅。笔记纸是*合适的工具,构造:普通的活页纸背面左侧边缘布了一个带拉手的双面胶条。通过简单操作,即可粘贴到书缝中,相当于给书加了一页。笔记纸的使用要掌握以下技巧:   1、建目录。   一本教材大约包含十章左右,每章少则几页,多则十几页,包含着若干个大标题,而每个大标题又包含若干个小标题,每个小标题又包含着若干个知识点。第一遍通读的时候,按照章节,把标题和知识点摘录出来,写入笔记纸,粘到章节的前面。编这样一个目录,所有东西就一目了然,不仅能够找到所有的知识点,更帮助你清楚的认识知识间的关系,保证你在知识的海洋中永远不会迷失方向。   2、勤总结。   把每章的重点、难点、常考题型等,全部按照一定顺序记录到笔记纸上,粘到对应章节中间。在读书时,要对每个段落进行标记,比如“已经理解,不用再看”、“此题简单、不用再做”等等,这样,复习的时候,目标明确,避免胡子眉毛一把抓,避免了时间的浪费,自然提高了效率。   3、大盘点。   建目录是对每一章的盘点,大盘点则是当学完多章或者整本书的时候,对整本书进行的盘点,以明确各章在整本书中的位置和解决针对多章知识点的综合应用的题目。此外,还要把各章中相同或相近的内容进行横向盘点,比如把数学的公式、定理、公理等分别盘点一次,这样能够方便理解和记忆,是很有用处的。记录这些内容的笔记纸,要粘在教材的目录位置,使方便查阅。   4、常补充。   把课堂上老师补充的内容、自己做题时发现的新知识点、新的题型、解题心得等补充到相应章节处,不断的充实和完善自己的知识库。   ……   通过以上的付出,能够做到对所学课程的所有知识都有清晰的认识,不仅能够认识每一个知识点,还能认识到知识点间的关系,能够综合运用多个知识点解题,解题的时候,知道此题是什么类型,考察的是哪个或哪几个知识点,在教材中的什么位置,自己是否掌握等等,真正做到没有遗漏。   ②自检本——轻松做到真正掌握   做到真正掌握,保证需要记忆的知识点都记住了、做过的题目考试的时候肯定能做对,**的办法不是多记几次、多做几遍,而是在考试之前,先自己考自己,确认自己的学习成果。自检本是*合适的工具,构造:每本若干组,每组三页,第一页为普通纸,第二、三页为无碳复写纸。抄写题目用复写模式,垫板放在第三页后,在第一页书写后,第二、三页也会有题目;写答案、解题思路和答题用非复写模式,把垫板依次放在第一、二、三页后,书写内容互不影响。自检本的使用要掌握以下技巧:   1、自检知识点记忆成果。   自己动手,把每个知识点都变成考题,逐个检查自己的掌握情况。举例说,当你记忆单词时,复写模式下,把中文写在第一页,然后在非复写模式下,把英文抄在中文的后面。记忆过程中和过后,对照第二页,在草稿纸上默写,完毕后与第一页的答案对照,并在第二页上标记,对的打√,错的打×,不太熟练的打△,下次记忆时,只针对打×和△的,如此反复,直到全部搞定为止。这样做的好处,一是避免在已经会的知识上面浪费时间,二是找到不会的知识,重点解决。   2、错题、典型考题自检。   针对自己在以前考试中做错的题、典型考题和自己认为掌握的不好的考题,复写模式下,在第一页书写题目,在非复写模式下,在第一页写正确答案,在第二页写错误答案及原因分析,练习之后,参看第三页的题目,在草稿纸上解答,完毕后与第一、二页两种对、错答案对照,明确自己的效果,并在第三页题目下方标记,写上如“完全会了,不用再答”、“   X月X日做了一遍,不熟,仍需再做“、”仍然不会、重点学习“等等,如此反复,直到全部搞定为止。   ……   通过以上的付出,能够明确自己哪些已经掌握了,不用在上面浪费时间和精力了;哪些没有掌握,需要继续攻克。这样,学习才有效率,成绩才会逐步提高。
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 在学习过程中,良好的学习方法和技巧,能够保证每一分付出都能取得**程度的收获;而不好的学习方法,会导致花费了大量的时间和精力,却得不到预期的效果,考试成绩必然大打折扣。   三点声明:   第一、学习方法不是万能的,学习中,*宝贵的品质永远是勤奋;   第二、事半功倍是不可能的,学习中,永远也不要奢望不劳而获;   第三、良好的学习方法,能够保证你的付出取得**限度的收获。   知识是有限的   要想做好学习这件事情,首先要对它有正确的认识:一个学期,一门课程,要求学生通过学习掌握的、考试考察的知识是有限的。   学习是简单的   学习是一件简单的事情,只需要通过课堂上和课堂下的付出,做到两点:一是没有遗漏,即知识点没有遗漏、习题类型没有遗漏;二是真正掌握,即需要记忆的知识点都记住了、做过的题目考试的时候肯定能做对。   ①笔记纸——轻松做到没有遗漏   做到知识点和习题类型没有遗漏,**的办法就是把他们集中起来,按照一定的顺序和思路存放,其载体一要满足内容的不断补充,二要方便查阅。笔记纸是*合适的工具,构造:普通的活页纸背面左侧边缘布了一个带拉手的双面胶条。通过简单操作,即可粘贴到书缝中,相当于给书加了一页。笔记纸的使用要掌握以下技巧:   1、建目录。   一本教材大约包含十章左右,每章少则几页,多则十几页,包含着若干个大标题,而每个大标题又包含若干个小标题,每个小标题又包含着若干个知识点。第一遍通读的时候,按照章节,把标题和知识点摘录出来,写入笔记纸,粘到章节的前面。编这样一个目录,所有东西就一目了然,不仅能够找到所有的知识点,更帮助你清楚的认识知识间的关系,保证你在知识的海洋中永远不会迷失方向。   2、勤总结。   把每章的重点、难点、常考题型等,全部按照一定顺序记录到笔记纸上,粘到对应章节中间。在读书时,要对每个段落进行标记,比如“已经理解,不用再看”、“此题简单、不用再做”等等,这样,复习的时候,目标明确,避免胡子眉毛一把抓,避免了时间的浪费,自然提高了效率。   3、大盘点。   建目录是对每一章的盘点,大盘点则是当学完多章或者整本书的时候,对整本书进行的盘点,以明确各章在整本书中的位置和解决针对多章知识点的综合应用的题目。此外,还要把各章中相同或相近的内容进行横向盘点,比如把数学的公式、定理、公理等分别盘点一次,这样能够方便理解和记忆,是很有用处的。记录这些内容的笔记纸,要粘在教材的目录位置,使方便查阅。   4、常补充。   把课堂上老师补充的内容、自己做题时发现的新知识点、新的题型、解题心得等补充到相应章节处,不断的充实和完善自己的知识库。   ……   通过以上的付出,能够做到对所学课程的所有知识都有清晰的认识,不仅能够认识每一个知识点,还能认识到知识点间的关系,能够综合运用多个知识点解题,解题的时候,知道此题是什么类型,考察的是哪个或哪几个知识点,在教材中的什么位置,自己是否掌握等等,真正做到没有遗漏。   ②自检本——轻松做到真正掌握   做到真正掌握,保证需要记忆的知识点都记住了、做过的题目考试的时候肯定能做对,**的办法不是多记几次、多做几遍,而是在考试之前,先自己考自己,确认自己的学习成果。自检本是*合适的工具,构造:每本若干组,每组三页,第一页为普通纸,第二、三页为无碳复写纸。抄写题目用复写模式,垫板放在第三页后,在第一页书写后,第二、三页也会有题目;写答案、解题思路和答题用非复写模式,把垫板依次放在第一、二、三页后,书写内容互不影响。自检本的使用要掌握以下技巧:   1、自检知识点记忆成果。   自己动手,把每个知识点都变成考题,逐个检查自己的掌握情况。举例说,当你记忆单词时,复写模式下,把中文写在第一页,然后在非复写模式下,把英文抄在中文的后面。记忆过程中和过后,对照第二页,在草稿纸上默写,完毕后与第一页的答案对照,并在第二页上标记,对的打√,错的打×,不太熟练的打△,下次记忆时,只针对打×和△的,如此反复,直到全部搞定为止。这样做的好处,一是避免在已经会的知识上面浪费时间,二是找到不会的知识,重点解决。   2、错题、典型考题自检。   针对自己在以前考试中做错的题、典型考题和自己认为掌握的不好的考题,复写模式下,在第一页书写题目,在非复写模式下,在第一页写正确答案,在第二页写错误答案及原因分析,练习之后,参看第三页的题目,在草稿纸上解答,完毕后与第一、二页两种对、错答案对照,明确自己的效果,并在第三页题目下方标记,写上如“完全会了,不用再答”、“   X月X日做了一遍,不熟,仍需再做“、”仍然不会、重点学习“等等,如此反复,直到全部搞定为止。   ……   通过以上的付出,能够明确自己哪些已经掌握了,不用在上面浪费时间和精力了;哪些没有掌握,需要继续攻克。这样,学习才有效率,成绩才会逐步提高。
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 (1)题做完后要反思。   做题的目的是为了巩固考点,同学们不能为了做题而做题。做完一道典型题题,要思考它属于哪种题型,这种题型有什么特点,审题时有哪些技巧,答题时有哪些基本要求。通过题型归类、方法归纳,使每一个题做出收获,使每一个题目都能给自己以启发。另外,要多对比。经常拿自己的答案和参考答案比较,看自己的答案和参考答案的基本思路是否相符,知识选择和参考答案是否一致。如果自己做的答案和参考答案相差甚远,一定要搞清自己错在哪里,是审题错误还是知识理解错误,是题型特点没掌握还是答题方法不熟悉。弄清问题症结在哪里,然后下功夫解决这个问题,千万不能只关注分数,只满足于知道这个题目答什么,而忽视自己不该忽视的东西。   (2)汲取教训。   多关注自己在做题中得到的经验教训,注意从个性中抽象出一般的东西来,自己总结出一些对自己答题有指导性作用的方法来。从心理调节到时间分配,从阅读习惯到答题顺序,从思维模式到语言组织,在平时做题时都要注意去观察自己有无缺陷,并注意在做题时寻找克服这些缺陷的方法。   (3)提高解题速度。   笔者教学的切身体会就是,不少学生平时做作业不着急从而致使做题速度慢,考试试卷做不完。提高解题的速度,这是考高分的必要条件。很多同学在考试中丢分,写不完,一个重要的原因就是课下做作业太慢,太懒散了,太自由了,没有规定作答时间,养成了做物理wuli.in题不着急的习惯;习惯一旦养成了,到了考场上,你想提高速度也提不起来了。   (4)考试遇到难题要勇于尝试。   高中物理考试都有一定的难度,遇到难题是必然的,很多学生会被题吓住,看题很长就选择了放弃。同学们都喜欢看足球比赛或NBA,球员们在场上发挥出色,不断进球,除了基本功扎实外,还要勇于拼抢,给自己创造进球机会,即便是比赛大比分落后,也不能气馁、退缩。这一点,同学们一定要学习。   (5)及时复习。   在学习上很多学生投入了很大的精力和时间,课下习题做的也不少,付出的并不比班里那些学霸们少,可是考试成绩非常不理想,特别是期中、期末这样的综合考试。一个非常突出的学习问题,就是这些学生容易忘,复习不够及时,学了一部分知识的同时也把前面的一部分内容忘了;内容掌握的很不扎实。针对同学们的这一学习问题王尚老师研发了物理自诊断学习系统,这是一套随机的问答系统,就像是老师随机提问你的问题一样(有详细的答案),这些问题都是基础知识点以及一些物理模型的解题规律(思路)。如果问题你回答不上来,赶紧看答案,可以做到随时复习。你高一下学期的内容淡忘了,在手机上(或者电脑上)打开物理自诊断学习系统,点高一下学期物理随机问答,系统会自动推荐五个问题给你,想一想答案是什么?如果哪个问题答不上来,就点击问题,去看答案。物理自诊断学习系统除了重要知识点的分析外,还有很多解题思路的梳理,一些容易混淆考点对比,以及一些公式的使用前提。这些内容课本上都没有,要想考试考高分,这些内容一定要掌握住。   从物理考试卷子的命题来看,拉开高中生们差距的主要是那些很综合的难题,这些题的主要的特点就是系统,考察范围很宽,对大家理解力与记忆力都提出了更高的要求。比如,静电场中带电粒子的偏转,总是用到平抛运动的相关公式。如果前面力学的内容忘了,也不去抽时间复习,这部分肯定很多地方学不懂。在考场上你遇到类似的题,自然心里没底了,考不好就是这个原因。物理自诊断学习系统是免费公益性质的物理学习工具。所有考点都源于老师们几十年教学经验的总结,而且,随机问答的复习模式,从记忆学角度来看,也是*为科学克服遗忘的方法。希望大家严格自律,给自己定一个计划,把这套系统合理科学地利用起来,坚持一段时间,效果很明显。在学校排队打饭的时候,晚上睡前3分钟,甚至是蹲坑拉屎的时候,你都能利用这套随机问答系统来学习。别人在玩手机,你却在刷物理考点。   同学们的学习压力大,时间也紧,课堂上要跟着老师的思路听课,课下还要应对学校的各科作业。这是一个很累的过程,不过也是一个充满收获的过程,希望同学们能够踏踏实实,认认真真,把做过的每道题都搞扎实,理清晰。
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 面临中考,同学们都想考出一个好成绩,顺利的踏入自己理想的高中。如果同学们想取得优异的成绩,一方面是对基础知识的牢牢掌握,另一方面就是在考试中运用考试技巧了。     有的同学平时学习成绩很好,但是一考试常常会出现成绩不佳的状况,另外,相当一部分同学们总感觉考试时间不够用,这也是缺乏考试技巧的表现,下面就针对同学们的实际情况来告诉大家应该怎么才能考出好成绩?     初中生必读:考场答题技巧6法则,让你多得四十分超简单!     一、考试时的心理:自我暗示、消除焦虑     我曾经有一个学生平时成绩非常好,各科任老师都说她上重点高中完全不是问题,可每次考试,仅仅是小测验她也会怯场,具体表现为心跳加速,害怕,忧虑,紧张,后来经过调整,战胜了自己,考上了当地**的重点高中!     怯场是考试的大忌!很多同学都有过这样的情况:越紧张,回忆起的歌词就越多,这也是考试怯场的一种表现。考试时一旦怯场就会头脑空空,不能回忆起平时熟悉的公式、定理,注意力不能集中,看到许多未作的题目,则会再次紧张,形成恶性循环,考试失利。同学在此时记得一定要迅速进行心理调节,使自己快速进入正常应考状态。我们可采用以下两种方法调节焦虑情绪:     1、自我暗示法。     时自己考试中曾有优异成绩来不断暗示自己:我平时成绩都很好,区区考试,自然也不会差;遇到难题时一定不要不要被吓住,提醒自己:我觉得困难的别人也觉得难,我不会做的别人同样不会做。如此一来,紧张感就会减弱很多。     2、决战决胜法。     把考场看作自己在考试中取得好成绩**的敌人,用激将法激励自己一定要战胜。回忆以前因怯场而失败的教训鞭策自己战胜考场,战胜自己!     初中生必读:考场答题技巧6法则,让你多得四十分超简单!     二、试卷到手之后:整体浏览,了解卷情     拿到试卷后,在规定的地方写好姓名和准考证号后,先对试卷进行整体感知,看看这份试卷共多少页、总题量是多少、分哪几大部分、有哪几种题型。这样不仅可以要防止试卷错误,尽早调换,避免不必要的损失;而且通过对全卷作的整体把握,能尽早定下作战方案。     *重要的是初步了解下试卷的难易度,以便自己合理安排答题时间。避免简单会做的没有时间做,困难的不会做的却浪费了大量时间的情况出现。     三、开始答题时:两先两后,合理安排     经过第二步的大致浏览,试卷的难易、生熟占分高低在我们心中就有数了,情绪也稳定了,此时大脑里的思维状态进入亢奋阶段。只要听到铃声一响就可开始答题。解题时应注意“两先两后”的安排:     1、先易后难     一般来说,出题老师都会这样排列题目:由易到难。但是这是老师们依照自己的经验决定的,具体情况还要看我们知识点掌握情况和侧重问题。同样一个题目,对别人来说很难,但也许对自己来说很容易。很多同学被一个题目卡住的时候就会这样想:“这个题目做不出,下面的题目更别提了”,这样心理上也会出现屏障。可事实情况往往是下面一个题目反而容易!所以说,不要在意从前往后的顺序,根据自身情况先避开那些自己觉得困难的题目,等自己会的题答完,再来集中精神做这些难题。     2、先熟后生     在通览全卷之后,会看到较多的驾轻就熟的题目,也可能看到一些陌生题型。对熟悉的题目先解答,陌生的题型后解答,万一某一个题目偏难,也不要惊慌失措,要冷静思考,把陌生变成熟悉。想一下能不能把这些生题转化为熟悉的题型。     初中生必读:考场答题技巧6法则,让你多得四十分超简单!     四、答题第一阶段注意:一慢一快,慢中求快     一慢一快指的是审题慢,做题快。大家要特别注意,题目本身也许就会提示解题方法。例如:选出完全正确的一项还是错误的一项,选一项还是两项等,这些一定要在读题时耐心地把它们读透,弄清要求,否则就是做无用功。考卷大多是基础容易的,难题较少。在大家都觉得容易的情况下就看谁更细心,而细心则是看审题时仔不仔细了。     找到解决问题的思路和方法后,答题的速度应快。做到这一点可从两方面入手:     1、写答案的速度要快,切忌慢慢吞吞、拖拖拉拉。     2、答案容要简明扼要,不拖泥带水,要尽量写出得分点。
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 面临中考,同学们都想考出一个好成绩,顺利的踏入自己理想的高中。如果同学们想取得优异的成绩,一方面是对基础知识的牢牢掌握,另一方面就是在考试中运用考试技巧了。     有的同学平时学习成绩很好,但是一考试常常会出现成绩不佳的状况,另外,相当一部分同学们总感觉考试时间不够用,这也是缺乏考试技巧的表现,下面就针对同学们的实际情况来告诉大家应该怎么才能考出好成绩?     初中生必读:考场答题技巧6法则,让你多得四十分超简单!     一、考试时的心理:自我暗示、消除焦虑     我曾经有一个学生平时成绩非常好,各科任老师都说她上重点高中完全不是问题,可每次考试,仅仅是小测验她也会怯场,具体表现为心跳加速,害怕,忧虑,紧张,后来经过调整,战胜了自己,考上了当地**的重点高中!     怯场是考试的大忌!很多同学都有过这样的情况:越紧张,回忆起的歌词就越多,这也是考试怯场的一种表现。考试时一旦怯场就会头脑空空,不能回忆起平时熟悉的公式、定理,注意力不能集中,看到许多未作的题目,则会再次紧张,形成恶性循环,考试失利。同学在此时记得一定要迅速进行心理调节,使自己快速进入正常应考状态。我们可采用以下两种方法调节焦虑情绪:     1、自我暗示法。     时自己考试中曾有优异成绩来不断暗示自己:我平时成绩都很好,区区考试,自然也不会差;遇到难题时一定不要不要被吓住,提醒自己:我觉得困难的别人也觉得难,我不会做的别人同样不会做。如此一来,紧张感就会减弱很多。     2、决战决胜法。     把考场看作自己在考试中取得好成绩**的敌人,用激将法激励自己一定要战胜。回忆以前因怯场而失败的教训鞭策自己战胜考场,战胜自己!     初中生必读:考场答题技巧6法则,让你多得四十分超简单!     二、试卷到手之后:整体浏览,了解卷情     拿到试卷后,在规定的地方写好姓名和准考证号后,先对试卷进行整体感知,看看这份试卷共多少页、总题量是多少、分哪几大部分、有哪几种题型。这样不仅可以要防止试卷错误,尽早调换,避免不必要的损失;而且通过对全卷作的整体把握,能尽早定下作战方案。     *重要的是初步了解下试卷的难易度,以便自己合理安排答题时间。避免简单会做的没有时间做,困难的不会做的却浪费了大量时间的情况出现。     三、开始答题时:两先两后,合理安排     经过第二步的大致浏览,试卷的难易、生熟占分高低在我们心中就有数了,情绪也稳定了,此时大脑里的思维状态进入亢奋阶段。只要听到铃声一响就可开始答题。解题时应注意“两先两后”的安排:     1、先易后难     一般来说,出题老师都会这样排列题目:由易到难。但是这是老师们依照自己的经验决定的,具体情况还要看我们知识点掌握情况和侧重问题。同样一个题目,对别人来说很难,但也许对自己来说很容易。很多同学被一个题目卡住的时候就会这样想:“这个题目做不出,下面的题目更别提了”,这样心理上也会出现屏障。可事实情况往往是下面一个题目反而容易!所以说,不要在意从前往后的顺序,根据自身情况先避开那些自己觉得困难的题目,等自己会的题答完,再来集中精神做这些难题。     2、先熟后生     在通览全卷之后,会看到较多的驾轻就熟的题目,也可能看到一些陌生题型。对熟悉的题目先解答,陌生的题型后解答,万一某一个题目偏难,也不要惊慌失措,要冷静思考,把陌生变成熟悉。想一下能不能把这些生题转化为熟悉的题型。     初中生必读:考场答题技巧6法则,让你多得四十分超简单!     四、答题第一阶段注意:一慢一快,慢中求快     一慢一快指的是审题慢,做题快。大家要特别注意,题目本身也许就会提示解题方法。例如:选出完全正确的一项还是错误的一项,选一项还是两项等,这些一定要在读题时耐心地把它们读透,弄清要求,否则就是做无用功。考卷大多是基础容易的,难题较少。在大家都觉得容易的情况下就看谁更细心,而细心则是看审题时仔不仔细了。     找到解决问题的思路和方法后,答题的速度应快。做到这一点可从两方面入手:     1、写答案的速度要快,切忌慢慢吞吞、拖拖拉拉。     2、答案容要简明扼要,不拖泥带水,要尽量写出得分点。
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